ATELIÊ DO CUIDADO: ENSINO, PESQUISA E SERVIÇO
CLIQUE AQUI PARA VER O RESULTADO FINAL DAS INSCRIÇÕES

O LAPPIS está organizando o Ateliê do Cuidado, a ser realizado durante o VII Seminário do Projeto Integralidade – Saberes e Práticas no Cotidiano das Instituições de Saúde, de 28 a 30 de novembro de 2007, na UERJ. O ateliê será realizado de acordo com o horário especificado na programação, em local a ser definido.

Diferentemente das edições anteriores, em que realizamos rodas de experiências com apresentação de trabalhos na modalidade pôster comentado, neste seminário o Ateliê do Cuidado tem como objetivo aprofundar o tema central do evento em três eixos de discussão, não excludentes entre si, quais sejam: ensino, pesquisa e serviços. Para cada um desses planos, contaremos com a apresentação de 10 (dez) trabalhos, completos, a serem discutidos com convidados reunidos em cada um dos eixos propostos, em local a ser informado pela comissão organizadora.

Os trabalhos deverão ser apresentados em formato de texto entre 12 e 17 páginas, espaço 1,5, fonte Times New Roman 12, devendo o(s) autor(es) estar(em) vinculado(s) a instituições de ensino (médio, universitário – graduação e pós-graduação), pesquisa e/ou a serviços de saúde. O máximo de autores permitido por trabalho é de 3 (três) e apenas os relatores indicados participarão dos ateliês, que serão debatidos com convidados, a partir dos conteúdos apresentados nos trabalhos selecionados, sob a coordenação de um integrante do LAPPIS.

Veja as orientações completas para os autores (em Word, 85Kb).

TEMÁTICA

Os trabalhos a serem apresentados deverão estar focados em uma das três categorias abaixo, as quais versarão sobre os debates desenvolvidos nas mesas do VII Seminário:

Pesquisa – trabalhos com explícita e comprovada vinculação a uma das linhas de pesquisa da instituição de origem.

Ensino – trabalhos com o aval do coordenador ou diretor do curso no qual a experiência está inserida.

Serviço – trabalhos com o aval do diretor ou chefe do serviço da instituição com a qual a experiências está relacionada.

INSCRIÇÕES

As inscrições dos trabalhos encerraram em 25 de outubro de 2007.


SELEÇÃO E APRESENTAÇÃO

Os trabalhos deverão ser submetidos à seleção em forma de textos, no ato da inscrição do participante. Uma comissão especialmente constituída para este fim será responsável pela seleção dos trabalhos.

Dos trabalhos apresentados, serão selecionados no máximo de 10 (dez) por ateliê, distribuídos por categoria (pesquisa, ensino e serviço), que ocorrerão simultaneamente no dia 28 de novembro, no período de 9h30min às 12h30min, em locais a serem definidos.

Cada expositor terá 10 (dez) minutos para informar sobre seu trabalho (sobre o que versa e por que julgou relevante trazê-lo para o ateliê), quais referências da integralidade e o eixo do Seminário abordado, de acordo com a categoria escolhida (pesquisa, serviço ou ensino) e por que julgou importante trazer essa narrativa.

Devido ao número limitado de vagas, apenas participarão do ateliê os inscritos que apresentarem o trabalho no formato especificado. É importante lembrar que, conforme já havia sido comunicado, não há necessidade de ser feito o plotter da apresentação, pois não haverá local para ser afixado.

INFORMAÇÕES ÚTEIS

Com o intuito de acolher da melhor forma possível os participantes do VII Seminário, o LAPPIS disponibiliza uma lista com informações úteis, como telefone de hotéis, endereços de restaurantes e mapa da região próxima à UERJ.

CLIQUE AQUI PARA TER ACESSO ÀS INFORMAÇÕES (em Word, 150Kb).

TERMO DE REFERÊNCIA - RAZÕES PÚBLICAS PARA INTEGRALIDADE EM SAÚDE: O CUIDADO COMO VALOR

O VII Seminário do Projeto Integralidade, com o tema “Razões públicas para a integralidade: o cuidado como valor”, tem como principal objetivo discutir o cuidado em saúde como um constructo de discursos e ações que exige o reconhecimento do ethos cultural de quem é cuidado e de quem cuida, mediante a revalorização do diálogo entre diversidade e pluralidade. Nesse sentido, problematizar o conhecimento em saúde, sobretudo no que concerne ao modo como tratamos a questão do valor dos valores da saúde na sociedade contemporânea e as soluções de investigações a ela destinadas,torna-se uma tarefa constitutiva da compreensão do cuidado como a principal razão pública da integralidade em saúde.

Para tanto, elegemos os temas responsabilidade coletiva, epistemologia da prática, escuta no cuidado, redes sociais e humanização como dispositivos de reflexão capazes de alargar o pensar e agir em saúde no sentido da revalorização do cuidado e do exercício da cidadania. Apostamos no debate crítico sobre as experiências de ensino, pesquisa e serviço como espaços-cotidianos de operacionalização desses dispositivos como potência transformadora das práticas dos sujeitos envolvidos na oferta do cuidado em saúde, e dos saberes que as sustentam.

As perguntas propostas no escopo deste seminário constituem um guia importante para as narrativas dessas experiências, cujo compartilhamento constitui uma tarefa inevitável e fundamental para tratar de questões candentes que repercutem na gestão dos serviços de saúde, nos conhecimentos e práticas dos trabalhadores e nos percursos terapêuticos dos usuários em distintos espaços públicos na saúde.

Pensar o cuidado como valor requer pensar o ensino como uma declaração publica da pesquisa, cujos serviços de saúde confere legitimidade para sua forma de expressão e responsabilidade sobre as investigações que visem a afirmação da vida e dos princípios universais do Sistema Único de Saúde, entre os quais destacamos aqui a integralidade.