Referência:
Razões públicas para a integralidade em saúde: o cuidado como valor / Roseni Pinheiro e Ruben Araújo de Mattos, organizadores. – Rio de Janeiro: IMS/UERJ: CEPESC: ABRASCO, 2007. 404 p. ISBN: 978-85-89737-41-8.
FICHA TÉCNICA
Introdução
ROSENI PINHEIRO e RUBEN ARAUJO DE MATTOS
> LER INTRODUÇÃO
PARTE I - RESPONSABILIDADE
Cuidado como um valor: um ensaio sobre o (re)pensar e a ação na construção de práticas eficazes de integralidade em saúde
ROSENI PINHEIRO
Trabalho em equipe e responsabilidade coletiva: a potência do espaço público
TATIANA COELHO LOPES, REGINA LÚCIA MONTEIRO HENRIQUES e ROSENI PINHEIRO
Responsabilidade do Estado, papel e relações entre Poderes na saúde: duas ou três coisas que sabemos disso
CRISTIANI VIEIRA MACHADO, TATIANA WARGAS DE FARIA BAPTISTA e LUCIANA DIAS DE LIMA
Cuidado: práxis responsável de uma cidadania moral
ELMA ZOBOLI
Direito, estética e integralidade na saúde: uma reflexão multidisciplinar sobre valores
FELIPE DUTRA ASENSI
PARTE II - EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA
A filosofia empírica da atenção à saúde
KENNETH ROCHEL DE CAMARGO JR.
Seria possível uma prática do cuidado não-reflexiva? O cuidado como atividade
MARIA ELIZABETH BARROS DE BARROS
Da necessidade de uma prática reflexiva sobre o cuidado: a hermenêutica como acesso ao sentido das práticas de saúde
JOSÉ RICARDO DE C. M. AYRES
A educação dos trabalhadores: valores éticos e políticos do cuidado na saúde
ISABEL BRASIL PEREIRA
Reflexões sobre o papel do docente em saúde na constituição de valores e sentidos sobre o ato de cuidar
LILIAN KOIFMAN, GILSON SAIPPA OLIVEIRA e VERONICA FERNANDEZ
PARTE III - ENSINO
Escuta como cuidado: é possível ensinar?
LÉLIA MARIA MADEIRA, ANA FLÁVIA COELHO LOPES, ELYSÂNGELA DITTZ DUARTE, ERIKA DA SILVA DITTZ e TATIANA COELHO LOPES
Escuta como cuidado: o que se passa nos processos de formação e de escuta?
ANA LUCIA C. HECKERT
Obstáculos à ampliação da competência dialógica e interpretativa da clínica de médicos atuando na atenção primária
CESAR AUGUSTO O. FAVORETO
Escuta como cuidado: é possível ensinar?
ANDREA CAPRARA
PARTE IV - REDES SOCIAIS
Cuidado integral e emoções: bens simbólicos que circulam nas redes de apoio social
ALDA LACERDA, MARIA BEATRIZ GUIMARÃES, CARLA MOURA LIMA e VICTOR VINCENT VALLA
O cuidado como metáfora nas redes da prática terapêutica
OCTAVIO BONET e FÁTIMA REGINA GOMES TAVARES
Itinerários terapêuticos e suas múltiplas dimensões: desafios para a prática da integralidade e do cuidado como valor
TATIANA ENGEL GERHARDT
Dádiva e rede na saúde: circuitos de troca e construção de estratégias de cuidado
MARTHA CRISTINA NUNES MOREIRA
Gênero, saúde da mulher e integralidade: confluências e desencontros
WILZA VIEIRA VILLELA e ELEONORA M. OLIVEIRA
PARTE V – HUMANIZAÇÃO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE SERVIÇOS
Humanização para quem? Um olhar crítico sobre os cuidados a partir da fenomenologia da percepção
PAULO HENRIQUE MARTINS
Perda de ética no trabalho acadêmico: geração de sofrimento e doença entre trabalhadores universitários a partir do produtivismo como valor-fim entre pesquisadores docentes
MADEL T. LUZ
Repensando a organização da rede de serviços de saúde a partir do princípio da integralidade
RUBEN ARAUJO DE MATTOS
O cuidado humanizado como valor e ethos da prática em saúde
SUELY F. DESLANDES
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